Психические расстройства у детей — одна из серьезнейших проблем современности. По данным Всемирной организации здравоохранения, каждые 20 минут у ребенка диагностируют ментальное нарушение. При этом ежегодный прирост таких случаев составляет 13%. Хотя причины возникновения и развития этих расстройств до конца не ясны, уже сегодня мы можем создать необходимые условия для улучшения физического и психологического состояния детей с ОВЗ и помочь их семьям в социальной адаптации. Однако, несмотря на обилие различных реабилитационных методик, по-прежнему ощущается острая нехватка действительно эффективных инструментов для реабилитации и социализации таких детей.
Сертифицированный тренер по адаптивному спорту для детей с ОВЗ
Александра Гапонова
Адаптивный батут
Программа представляет собой цикл занятий для детей с различными нарушениями развития. Она включает теоретический и практический материал для организации работы с детьми с ОВЗ. Методика проекта способствует:
Развитие коммуникативных навыков: взаимодействие с окружающими
Улучшение понимания речи и расширение словарного запаса
Формирование способности следовать инструкциям и правилам
Развитие самоконтроля и эмоциональной регуляции
Снижение напряжения, переключение энергии в позитивное русло
Улучшение показателей эмоционально-волевой сферы
В основу легли методические разработки ведущих российских специалистов и тренеров по адаптивной физической культуре (АФК) и прыжкам на батуте.
Адаптивный скалодром
Адаптивное скалолазание (параклаймбинг) – направление, ориентированное на реабилитацию и физическую активность людей с ОВЗ. Это не просто спорт, а многогранный метод развития, который:
Дает интенсивную физическую нагрузку на все группы мышц, укрепляя мышечный корсет и опорно-двигательный аппарат.
Тренирует когнитивные функции: требует точной координации движений и логического мышления, активизируя работу обоих полушарий мозга.
Отличается высокой доступностью: подходит для большинства нозологических групп при минимальных противопоказаниях.
Участниками программ могут быть взрослые и дети с нарушениями слуха/зрения, ДЦП, артритом, повреждениями позвоночника, мышечной дистонией, а также с ампутациями конечностей (включая отсутствие обеих нижних). Итоговый результат системных занятий – расширение двигательной базы и формирование устойчивых двигательных навыков из первоначальных умений.
Адаптивная гимнастика
Адаптивная гимнастика – это специализированная методика, направленная на гармоничное физическое, когнитивное, социальное и эмоциональное развитие детей, в том числе с особыми образовательными потребностями. Ее ключевые задачи:
Формирование двигательной базы: Обучение разнообразным новым двигательным действиям с последующим закреплением их в устойчивые двигательные навыки
Развитие физических качеств
Стимуляция когнитивных функций: Улучшение памяти, внимания и восприятия через выполнение двигательных заданий и последовательностей.
Эмоциональная регуляция:
Активизация воображения: развитие творческого потенциала и фантазии через использование игровых форм и сюжетных линий в упражнениях.
Основной результат: Систематические занятия адаптивной гимнастикой способствуют всестороннему развитию ребенка, повышению его уверенности в себе и успешной интеграции в социальную среду.
